Взаимодействие ДОУ и семьи по приобщению детей к здоровому образу жизни

В статье описывается значение сотрудничества с семьей по вопросам формирования у детей потребности в здоровом образе жизни, а также раскрываются основные формы сотрудничества, как традиционные, так и нетрадиционные.

Игра–драматизация "Теремок" (подготовительная логопедическая группа)

Занятия, построенные в форме спектаклей, сказок, игр-драматизаций создают доброжелательную, эмоционально насыщенную атмосферу совместного творчества детей и взрослых, побуждают каждого ребёнка принять активное участие в учебном процессе, поддерживают положительное эмоциональное состояние детей, познавательный интерес и внимание, активизируют речь.

Конспекты непосредственной образовательной деятельности "Знакомство детей с медведем"

Занятие устанавливает с детьми эмоционально-положительный контакт и вызывает интерес к совместной со взрослым деятельности. Обеспечивается личностно ориентированное взаимодействие с каждым ребенком. Ребята знакомятся с игрушкой, изображающей медведя. Организуется игровая ситуация, при которой дети запоминают клички медведя (Мишутка), и формируется умение принимать воображаемую ситуацию.

Нетрадиционные методы в изодеятельности и их влияние на развитие речи детей с нарушением слуха

Развитие речи неслышащих детей – важная задача нашего коллектива. Что влияет на развитие речи неслышащих детей? Предлагаем таблицы (по годам обучения, с примерными темами, техническими задачами, методическими приёмами развития понимаемой и самостоятельной речи): рисование с помощью свечи; аппликация-мозаика; аппликация из ткани; пальцевая живопись.